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LEGISLACIÓN
En la Argentina, la educación especial está orientada por el principio de «inclusión educativa» y brinda atención educativa en casos específicos que no puedan ser abordados por la educación común. Sin embargo, esta normativa no siempre se cumple.
El primer proyecto de inclusión educativa argentina fue creado por el Ministerio de Cultura y Educación en 1993. A partir de ese momento se impulsaron gran cantidad de leyes que avalaban la integración de niños en edad escolar con diversas capacidades en escuelas de todos los niveles educativos. Hace más de 20 años que nuestro país cuenta con estas leyes, y sin embargo nada ha cambiado en nuestra sociedad.
A partir de la investigación realizada, descubrimos que la mayoría de los casos en nuestro país se encontraban en la pronvincia de Córdoba. En dicha provincia la Resolución n° 667/11 es la que se encarga de regular la integración en escuela común de los alumnos que presentan necesidades derivadas de la discapacidad
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